Unos 300 directivos y docentes profundizan en el plan educativo

Unos 300 docentes y directivos de escuelas de los departamentos Pedernera y Vicente Dupuy se congregaron para profundizar más en las dificultades, los desafíos y las posibles soluciones con las que se encuentran en las aulas en un contexto de pospandemia. Fueron convocados por el Ministerio de Educación de San Luis, como parte de la tercera etapa de la implementación del plan educativo que llevan adelante en todos los colegios de la provincia desde comienzos del año.

La jornada se llevó a cabo en el Teatro del Viejo Mercado, que está dentro de la Casa de la Cultura, un lugar con espacio suficiente para contener a todas las autoridades escolares de las diferentes localidades, y también a los profesores de Lengua y Matemática, dos de las áreas que más apuntan a fortalecer en la formación de los niños y los jóvenes de todo San Luis.

Claudio Falivene, el director de la Escuela Nº 18 "Nicolasa Berrondo de Quiroga" de Villa Mercedes, resaltó que la lectoescritura y la matemática son los ejes transversales sobre los que se asientan los planes de estudio. "Sobre eso siempre se ha trabajado, pero hay falencias que hemos tenido producto de las épocas de pandemia. Y también, en nuestro caso que somos un colegio técnico, tenemos que reforzar ciertos conocimientos, como la contabilidad y administración", expresó.

Su colega Luis Robles, quien está al frente de la Nº 15 "Ingeniero Agustín Mercau", agregó que esas dos áreas son los "testigos" para saber cómo está el nivel educativo a nivel provincial y nacional. "Venimos de un momento muy crítico, no podemos negar que los chicos se han retrasado y tenemos serios problemas de conducta. Pero no solo eso, yo noto que hay una mayor preocupación del ministerio por hacer las cosas bien y nos apoyan desde todo punto de vista: estamos consiguiendo cubrir cargos, estamos recibiendo equipamientos y las partidas presupuestarias también han aumentado.  Creo que vamos por buen camino", valoró.

Noelia Mesas, la regente de la Escuela Nº 17 V Brigada Aérea también resaltó el acompañamiento que reciben de parte de la cartera gubernamental. “Nos acerca mucho a las expectativas y las nuevas realidades que está teniendo hacia nosotros. Fue muy interesante porque nos ayuda a todas las escuelas a darles nuestras sugerencias y nuestras inquietudes, y que nos aporten herramientas para trabajar con los alumnos”, expresó.

Tanto ella como los otros directivos coincidieron en que la pandemia dejó secuelas muy fuertes en las relaciones y los procesos de aprendizaje. “Tenemos situaciones de convivencia complicadas, sobre todo con los más chicos de la secundaria", añadió Mesas. 

La ministra María Eugenia Cantaloube le dijo a El Diario que, justamente, ese es otro de los ejes en el que ponen foco con el plan. "Buscamos generar protocolos y acuerdos entre los padres, los alumnos y los docentes, para pensar cómo llevar adelante el

bienestar en cada aula. Es un camino para recuperar conocimientos, vínculos, empatías, solidaridad, respeto al otro y mucho más", sintetizó.

La funcionaria explicó que el de ayer fue el tercer encuentro que realizan con el personal docente de las dos regiones, en el que analizaron cómo avanza la implementación de las propuestas que se pusieron en marcha en marzo y en la segunda reunión que realizaron a mitad de año. "Hablamos de los que hemos logrado hasta el momento, de las oportunidades que se nos generan y de nuevas herramientas para estos desafíos que hemos emprendido en la provincia. Cantamos, bailamos, nos emocionamos, estamos muy contentos con la participación", dijo.

Lo que todavía resta, señaló, es un cuarto encuentro para empezar a construir el plan educativo de 2023 y el proyecto estratégico para la formación docente.

Redacción/ALG