Diagraman un plan educativo para los próximos cinco años

Más de 120 directivos y docentes de escuelas de los departamentos Pedernera y Dupuy se reunieron ayer con el Ministerio de Educación para el cierre del plan educativo que implementaron este 2022 y ya diagraman los objetivos y las metas que buscarán alcanzar durante los próximos cinco años.

El salón de la Escuela Generativa Ambiental (GEA) fue el escenario para la última reunión del año, que tuvo diferentes etapas y encuentros a lo largo de todo el ciclo lectivo.

"Hicimos un análisis de todo lo vivido y transcurrido. Y proyectamos tres ejes para trabajar a partir del 2023: uno de bienestar, uno de aprendizaje, y uno de gestión de personas y recursos. Van a tomar principal importancia los proyectos institucionales de todos los establecimientos de la provincia, de todos los rincones, desde la periferia al centro", contó la responsable de la cartera, María Eugenia Cantaloube.

La funcionaria provincial contó que recorrieron los diferentes departamentos de San Luis para encontrarse con quienes están al frente de las escuelas y en pleno contacto con los alumnos, con un índice de participación superior al 75%. "El plan educativo nos permitió estar más cerca de las instituciones y poder generar herramientas de acciones para los desafíos que se nos planteaban desde el interior de cada colegio", agregó.

Además, señaló que una de las principales inquietudes que les transmitieron los directivos fue la búsqueda del bienestar de los estudiantes, en un año que se convirtió en la salida de dos períodos consecutivos que estuvieron signados de una u otra forma por la pandemia, y un estilo de cursada muy diferente al habitual.

"Hemos transitado situaciones de altísima complejidad. Lo importante es que los chicos nos están hablando y los podemos escuchar", contó.

Sonia Vranken, la directora de la escuela Nº 445 "Río Quinto", expresó: "Empezamos en febrero con estos encuentros y nos han ayudado muchísimo en el transcurso del año. Hemos tenido muchos desafíos y tuvimos que buscar la forma de solucionarlos, porque la pandemia dejó desfasajes de aprendizajes".

Gladys Ortega, quien está al frente de la Nº 388 "Sargento Romero", reconoció la cercanía que han tenido con el Ministerio, a diferencia de años anteriores. Y agregó: "El plan educativo se focalizó en leer, en escribir, en los cálculos, en la educación vial, y es justamente lo que tuvimos que fortalecer luego de prácticamente dos años de no tener alumnos dentro de las aulas. Eso nos hizo valorar que la educación debe ser así, cara a cara".

Ricardo Cuello, de la escuela Nº 176 "Nélida Esther Pérez de Ferrer", también destacó la importancia de un trabajo en conjunto con la cartera educativa, pero remarcó cuestiones que todavía faltan conseguir, como los nombramientos que faltan y están vencidos. "Son cosas que pueden parecer poco importantes, pero que son claves para el funcionamiento de las instituciones", señaló.

Redacción/ALG